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学习资料

观点｜李韶军：教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识” [2020-05-21]
刘显泽：高职院校内部质量保证体系诊断与改进省级复核的几个问题 [2020-05-12]
吴学敏：学校层面诊改实务 [2020-05-12]
吴乃忠：有效实施教学诊改不断促进教师发展 [2020-05-12]
焦爱萍：加快信息化建设助力高质量发展 [2020-05-12]
姜义林：持续推进诊改工作促进学生全面发展 [2020-05-12]
杨应崧：理念、起点、载体、技术 [2020-05-12]
如何实施课程、个人师资诊断改进工作的经验交流 [2020-05-12]
余承辉：教学诊断与改进工作的实践与对策 [2020-05-12]
宗美娟：关注职业院校教学诊改工作⑧：推动诊改需要系统发力 [2020-05-12]
胡展飞：关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革 [2020-05-12]
吴访升：关注职业院校教学诊改工作⑥：用课程诊改带动教学质量提升 [2020-05-12]
方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点 [2020-05-12]
汪建云：关注职业院校教学诊改工作④：培育“8字螺旋” 夯实诊改基础 [2020-05-12]
袁洪志：关注职业院校教学诊改工作③：高职教学诊改应重点做好三件事 [2020-05-12]

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