为扩宽学生学习内容和学习视野，构建立体化教学模式，我校在选修课中引入“超星尔雅网络通..
9月22日下午，我部在知行楼105教室成功召开了本部门教师国培省培成果汇报会，思政教育工作部党总支书记周啸及部门全体教师参加了此次会议，并认真聆听了周斯婧、兰俊才、蔡斯凡、成青四位老师的培训收获分享，思政教育工作部副主任陈庚仁主持会议。
周斯婧老师从三个“重要”进行了总结分享：第一是比好赛很重要。要以进取心、钻研心、平常心去对待比赛；第二是上好课更重要。在教学过程中，大家要做到：赛教相长、教研相长、教学相长；第三是育好人最重要。育人先育己，教师的育人意识和育人水平，直接影响思政课的效果，要做到三个更加：信仰更加坚定，学识更加渊博，理论功底更加深厚，使教书育人水平整体提升。
兰俊才老师用三个“特殊”分享了学习之旅：一个特殊的红色起点；一次特殊的精神洗礼；一个特殊的历史节点。今年是全面实现小康的决胜之年，扶贫考察也是本次研修的目的之一。作为思政课老师，要将自己看到的听到的学到的传递给学生，让他们能够感受到：生活在一个伟大的党领导下的伟大的国家里，增强对党和国家认同感和归属感，继而更加发奋学习。
蔡斯凡老师分享道：作为高校数学教师要了解数学建模竞赛的重要性，了解数学建模竞赛对常识面要求之广与对计算机应用能力要求之高，结合数学建模竞赛的标准，发现我部目前在数学建模比赛方面还存在常识面窄，尤其是编程能力薄弱的问题，建议相关教师多学习数学建模有关常识，掌握一定的编程技术，先从简单的问题入手，力求建构自己的建模思维，并将建模思想融入课堂。
成青老师分享：一是如何正确认识课程思政。明确开展课程思政是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人的重要保障；二是如何推进“课程思政”。挖掘思政元素是基础、融入课程教学时关键、构建课程思政体系是升华；三是对所授课程的反思，自己所授传统学问课程中蕴含了丰厚的人文精神、道德规范和学问底蕴等思政元素，发挥其提高大学生思政素质方面具有的独到优势。
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